El curso brinda una formación integral de excelente nivel científico, que abarca modelos psicoanalíticos específicamente orientados a la comprensión del desarrollo emocional temprano, infantil y adolescente. Esta perspectiva proporcionará al alumno un recorrido amplio y profundo para comprender el desarrollo normal desde la infancia hasta la adolescencia y facilitará la distinción entre la normalidad y la patología en niños y adolescentes. El alumno desarrollará la capacidad de detectar los síntomas más frecuentes en esta etapa, reconociendo las diversas manifestaciones del carácter, así como los trastornos severos del desarrollo.

Nuestro programa incorpora las teorías clásicas y contemporáneas y cuenta con un enfoque teórico-práctico donde los participantes adquirirán herramientas para la evaluación diagnóstica y la intervención terapéutica de niños y adolescentes. El alumno contará con supervisiones de casos, conocerá la técnica de juego y desarrollará habilidades para la evaluación diagnóstica diferencial y el tratamiento de diversas problemáticas emocionales en pacientes de estas edades.

• Diferenciar la normalidad de la patología mediante la realización de diagnósticos diferenciales.
  
  
• Proporcionar herramientas teórico-clínicas para el abordaje de trastornos de la infancia y la adolescencia.
  
  
• Capacitar al alumno en la utilización del juego como herramienta fundamental en el trabajo terapéutico con niños.
  
  
• Comprender la formación de la estructuración psíquica dentro del conjunto de factores constitucionales (propios del individuo) y ambientales (propios de la historia familiar y del entorno sociocultural).
  
  
• Desarrollar habilidades para el trabajo con padres y para la intervención en crisis.
  
  
• Contar con supervisiones clínicas colectivas para fortalecer las habilidades técnicas.
  
  
• Integrar el análisis de casos clínicos, la supervisión de pacientes y la aplicación de estrategias terapéuticas